科研引领，骨干先行 ——劲松职高召开混合式实训教学模式培训会

　　2017年4月11日下午，劲松职高混合式实训教学模式培训会在常营校区召开。《基于混实式学习的中职实训课教学模式研究》是郭延峰校长主持的市级规划课题，此次培训是阶段研究成果的解读与指导。参加活动的教师包括教学干部、各专业主任、副主任及课题组核心成员。郭校长全程参加了此次培训会。

　　下午1点30分，培训会正式开始。督导室范春玥主任首先介绍了课题的整体推进情况，并布置了4月份课例研讨会的安排。接着，杨志华老师重点解读了基于混合式学习的“四段四评”实训课教学模式。他从基本理念、模式阐述两个维度进行讲解，结合各种专业课型进行说明，理论联系实际，生动形象，易于接受。混合式实训教学模式是课题研究的核心和灵魂，在历经近一年的研究与实践中，逐步成型，作为下一阶段指导课例研究的纲领性文件。在杨老师解读之后，大家根据不同专业特点进行了热烈的讨论，智慧的火花不断在会场迸发。

　　在教学模式研讨之后，教务处魏春龙主任解读了学生学业二线三段评价方案。教科研室杨辉主任在前期问卷调研的基础上，针对课程资源、实训设备设施存在的问题，布置了下一步专业调研和访谈的任务。

　　最后，课题主持人郭延峰校长进行了总结。他首先肯定了前一阶段课题研究的成果，感谢所有课题组成员的辛苦付出。接着明确了课题研究的目的：一是使学校的教学更加符合学生的心理、智能形成规律；二是达到教学效率高、效果好的目标；三是提高教师整体的教学水平。要想实现上述目标，做好信息化背景下的教学设计是关键。郭校长还提出了课题实施的策略：在总课题的统领下，各子课题要密切配合，认真进行学习研究，在理论研究和机制构建上实现科研引领。在实践层面，干部带头，骨干先行，党员要发挥模范带头作用，以课题研究推进学校课堂教学改革，不断提升教育教学质量。

　　此次培训与研讨活动充分体现了劲松职高科研引领教学改革的理念。郭校长既是课题的设计者，又是课堂教学改革的有力推动者。与课题研究配套的专业课程资源建设、信息化学习平台建设、班级小组制实施等，都会随着教学改革的推进而加快进度，成为改革实施的重要保障。希望课题组成员齐心协力，共同为5月份即将召开的教学研讨会贡献自己的智慧和力量。

　　【信息来源：督导室】

　　【图片拍摄：金勇杰】